Na educação física escolar, é fundamental que o professor considere as fases do desenvolvimento motor ao planejar ativid...

Conforme crítica fundamentada na teoria marxista, a inserção da educação física na área de linguagens implica tratar o corpo principalmente como meio ...

Desde os anos iniciais do ensino fundamental, as danças urbanas devem ser exploradas pelo professor de educação física, uma vez que dialogam com a rea...

Julgue os próximos itens, no que se refere aos aspectos socioculturais das danças e à criação e aprendizagem em danças.A separação entre meninas e men...

De acordo com a perspectiva cultural, ou currículo cultural, os princípios ético-políticos para a seleção das práticas corporais tematizadas na aula d...

Saltar, correr, rolar e girar são habilidades básicas que só podem ser avaliadas em alunos a partir dos seis anos de idade.

Felipe, professor de educação física no ensino fundamental, não ministra o conteúdo da dança em suas aulas, por entender que o ato de ensinar determin...

Conforme disposto na BNCC, a capoeira, enquanto conteúdo da educação física no ensino fundamental, localiza-se dentro da unidade temática danças, e se...

O esporte é um elemento de integração social quando a participação é valorizada em favor dos alunos menos talentosos.

No contexto cultural brasileiro, pode-se afirmar que não existe um conceito absoluto de educação física, mas concepções de educação física que corresp...

As práticas corporais envolvem um conjunto de experiências físicas e, necessariamente, coletivas.