a experimentação de exercícios físicos que estimulem diferentes capacidades físicas e sensações corporais provocadas pel...

A concepção de saúde renovada defende que a educação física escolar promova a saúde de forma ampliada, incluindo a aquisição de um estilo de vida ativ...

Huka-huka e luta marajoara são exemplos de lutas brasileiras.

A BNCC enquadra a capoeira na unidade temática das danças, devendo ser trabalhada, no ensino de educação física, como uma dança afro-brasileira.

A capoeira é categorizada na BNCC como um jogo, integrando os objetos de conhecimento relativos aos jogos da cultura popular.

As danças populares do Brasil e do mundo são relevantes para o ensino de educação física, pois promovem a valorização dos diversos sentidos e signific...

A professora Ana, ao planejar uma unidade sobre jogos coletivos para o 5.º ano do ensino fundamental, tem como objetivos pedagógicos desenvolver a com...

Um dos focos pedagógicos da abordagem desenvolvimentista é a valorização de expressões da cultura popular.

Não haveria prejuízo para a informação histórica apresentada no texto caso a expressão “Embora pareça absurdo” (R.1) fosse suprimida.

Nos programas de treinamento voltados para esse tipo de trabalho, é desnecessário incluir técnicas sobre o levantamento e manutenção de carga, orienta...

Tal conceito abrange uma diversidade de conhecimentos da educação física como manifestações da cultura corporal, por exemplo, danças, jogos, brincadei...