O feedback intrínseco decorre da informação sensorial que aparece como resultado natural da produção do movimento.

Andar, desviar, escalar, rolar, saltar e correr são exemplos de habilidades locomotoras.

De acordo com a BNCC, no âmbito do ensino fundamental, os estudantes deverão apropriar-se do conjunto de conhecimentos que compõe a educação física pa...

Devido aos diferentes níveis de desenvolvimento dos alunos nos ciclos/séries, os conteúdos a serem trabalhados não podem se repetir para que eles poss...

A cultura, na abordagem crítico-emancipatória, é a expressão de autonomia pedagógica que orienta as atividades físicas esportivas nas aulas e que obje...

Ao brincar, a criança não está preocupada com os resultados. É o prazer e a motivação que impulsionam a ação para explorações livres. A conduta lúdica...

Ao quantificar o número de vezes que um aluno foi capaz de acertar chutes em um gol, o professor realizou uma avaliação de produto.

A construção de identidades de gêneros sem preconceitos passa pelo pleno entendimento do conceito de corpo e deve fazer parte dos objetivos do process...

Os componentes de aptidão relacionados ao desempenho estão intimamente associados aos aspectos quantitativos de desempenho de habilidade motora, tais ...

É a capacidade da pessoa de desfrutar a vida e enfrentar desafios, na ausência de moléstia.

São dois os domínios do comportamento humano: o motor e o cognitivo, que interagem para que o indivíduo se adapte a situações novas na aquisição de ha...