No modelo socioantropológico, o sujeito surdo é visto como componente de qualquer comunidade linguística que faz uso da ...

O significado do sinal pode ser modificado pela relevância distintiva de um dos parâmetros.

Se o referente do pronome pessoal não estiver presente no momento do discurso, faz-se necessário definir o gênero, pois, na LIBRAS, não há marcação mo...

A interpretação da LIBRAS para a língua portuguesa, e vice-versa, é considerada intramodal.

Em sala de aula, é conveniente que os tradutores e intérpretes da LIBRAS dominem pelo menos os seguintes eixos do saber: o linguístico, o discursivo, ...

De acordo com a Lei n.º 13.146/2015, dois indivíduos que pretendam atuar como tradutores e intérpretes da LIBRAS na educação básica e em cursos de gra...

No ensino de estudantes surdos, a abordagem bilíngue

O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, protegendo o direito de sigilo das informações recebidas, salvo nos casos em que acredite s...

A configuração da mão, sempre associada a uma letra do alfabeto, é a forma que a mão assume durante a realização do sinal.

Todas as pessoas surdas compartilham da mesma cultura.

Muitas vezes, os alunos surdos tendem a fazer questionamentos a respeito do assunto discutido em sala de aula para o intérprete, e não para o professo...