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O jogo deve ser apropriado e oportunizado para os indivíduos enquanto manifestação estética, isto é, enquanto movimento fundado na dimensão lúdica da existência, de modo que a sua maior finalidade é não ter qualquer tipo de finalidade prática, pois ele próprio se basta.
Considerando-se a afirmação acima, o professor, ao propor suas atividades nas aulas de educação física curricular, deve, como princípio fundamental,