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Os jogos estão presentes nas diversas culturas, no entanto, são muito pouco explorados no contexto do sistema educacional. Pesquisas têm mostrado que os jogos constituem suporte metodológico importante, pois, por meio deles, os alunos podem criar, pesquisar, brincar e jogar com a matemática.
O trabalho com jogos matemáticos pode ser realizado com diversas intenções, mas, quando se trata da aquisição de conhecimentos, os jogos são limitados, portanto, devem ser reservados especialmente para a fixação das aprendizagens.