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Ao indicar os conteúdos da cultura corporal, com o objetivo de torná-los significativos para os alunos em uma perspectiva de prática reflexiva, espera-se que os alunos possam apropriar-se deles, pensar sobre eles e até mesmo redefini-los, conforme as necessidades do grupo ao qual se destinam.
M. Scarpato (Org.). Educação física: como planejar as aulas na educação básica. São Paulo: Avercamp, 2007, p. 26 (com adaptações).
Com relação à cultura corporal, assinale a opção correta.