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De acordo com os atuais fundamentos da arte-educação, compreende-se a arte como uma área de conhecimento e uma construção social, histórica e cultural. Nesse sentido, o conceito de arte também se atrela à cognição, como um dos elementos de manifestação da razão, visto que existe, na arte, um conhecimento estruturador, que possibilita a potencialização da cognição. Essa compreensão leva a pensar de maneira diferente o ensino de arte na educação escolar, deslocando-se as preocupações do como se ensina arte para o como se aprende arte. A questão de como se aprende arte vem gerando, ao longo de mais de duas décadas, teorias e estudos que buscam explicar o processo de ensino-aprendizagem dos conhecimentos artísticos.
Tendo como referência o texto acima, é correto afirmar que a tendência contemporânea da arte/educação tem como base a