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Ao realizar um diagnóstico para trabalhar com a educação ambiental em uma Unidade de Conservação (UC), Loureiro e Azaziel definem quatro conceitos de referências para dar início aos trabalhos. Com base nisso, analisar os itens abaixo e, após, assinalar a alternativa que corresponde CORRETAMENTE aos conceitos: I - Em maior dependência direta dos recursos naturais (industrializados ou não, bem como de seus rejeitos) para trabalhar e melhorar suas condições de vida; excluídos do acesso aos bens públicos; ausentes de participação em processos decisórios de políticas públicas que interferem na qualidade do local em que vivem.
II - Conjunto de atributos de um ecossistema passíveis de uso sustentável por grupos sociais. São considerados também os desdobramentos decorrentes de impactos positivos provocados pelos usos desses recursos.
III - Quando há risco e/ou dano socioambiental, com a possibilidade de haver diferentes tipos de reação a ele, visando à sua solução por parte das pessoas atingidas ou de outros agentes da sociedade civil e/ou do Estado.
IV - Quando há confronto de interesses incompatíveis (implícitos ou explícitos) entre agentes no uso de recursos e na gestão (sustentável ou não) do ambiente.