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De acordo com a BNCC, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem. Sendo assim, o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam:
Em todas as unidades temáticas, a delimitação dos objetos de conhecimento e das habilidades considera que as noções de matemáticas são retomadas, ampliadas e aprofundadas ano a ano. Tendo como referência as Unidades Temáticas e os objetos de aprendizagem do sétimo ano, relacione as colunas:
Dentre as competências específicas de ciências humanas para o ensino fundamental que a BNCC aponta podemos citar:
O PCN de Geografia diz que o processo de globalização e as políticas neoliberais que o Estado brasileiro vem adotando, em consonância com as tendências mundiais do capitalismo, dificilmente poderão criar uma sociedade justa e verdadeiramente democrática. Isso porque há livre concorrência em um país onde o jogo de forças entre patrão e empregado, empresa nacional e internacional é muito desigual. Nessa situação, o desmonte do Estado e da legislação trabalhista como garantia das relações contratuais de trabalho significa fazer o jogo do mais forte. O documento acima citado aponta alguns itens como parâmetro para trabalhar esse tema:
As composições visuais podem ser classificadas em bidimensionais ou tridimensionais. Sendo assim, relacione as colunas abaixo:
Segundo os PCNs de Educação Física, os critérios para a seleção de conteúdo para o terceiro e quarto ciclo são:
A LDB em seu Art. 31, diz que “A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:”, entre elas a carga horária anual e a quantidade de dias de trabalho educacional. Considerando essas informações assinale a alternativa CORRETA:
Entre as diretrizes estabelecidas pelo atual Plano Nacional de Educação com o objetivo de superar as desigualdades educacionais estão:
Dentre as competências específicas de ciências humanas para o ensino fundamental que a BNCC aponta podemos citar:
I. Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.
II. Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social.
III. Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados.
IV. Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
V. Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
Marque a alternativa EXATA: