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No processo de ensino e aprendizagem das crianças da educação infantil, a Educação Física desempenha relevante papel na educação dos corpos dos estudantes. Para tanto, Freire (2009) considera que é preciso superar as concepções que restringem as análises do movimento corporal das crianças a partir daquilo que é interior ao sujeito, mas sem delas preterir. Para o autor, não há padrão motor, todo movimento é: