Uma das propostas presentes na BNCC é a utilização de calculadoras e planilhas eletrônicas desde os anos iniciais do Ens...

Lidar com a corporalidade e a movimentação das crianças na escola implica compreender que o movimento é um relevante aspecto do desenvolvimento e da c...

O brincar é uma importante fonte de promoção de desenvolvimento, segundo Vygotsky (REGO, 2014). Quando a criança brinca de "faz de conta", por exemplo...

Um dos desafios do Professor Orientador é garantir tempo e espaço para reflexão e discussão sobre a prática pedagógica e a relação com os alunos. Para...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) determina que a avaliação da educação infantil:

Segundo Morais (2022), escola e sociedade devem colaborar no desenvolvimento intelectual e pessoal das crianças, aí incluída a necessidade de estabele...

Para Paulo Freire, o educador deve apresentar ao educando:

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o at...

Segundo Zabala (1998), as disciplinas podem ser organizadoras dos conteúdos com diferentes graus de relação, os quais podem ser:

Kilpatrick estruturou e difundiu o método de projetos, inicialmente testado por Dewey ainda no século XIX (ZABALA, 1998). O ponto de partida do método...

Maria Cristina Kupfer e Renata Petri (2000), embora reconheçam que os marcos legais da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva não vier...