Sobre o texto é correto afirmar:

457941204805024

Ano: 2015Banca: UEPBOrganização: Prefeitura de São Vicente - RNDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual | Funções da Linguagem

Texto associado

Revolta no navio

Na costa de Cuba

Dia 2 – 1839

A bordo da embarcação espanhola La Amistad, 53 escravos recém-trazidos da África se revoltaram. Sob a liderança de Joseph Cinqué, eles fazem com que um navegador os leve a caminho da terra natal. Mas eles são enganados, e a embarcação é capturada pela Marinha dos Estados Unidos. Os rebelados são presos em Connecticut. Em 1841, as forças contrárias à escravidão conseguem que a suprema corte coloque os escravos em liberdade. Em 1997, o caso foi retratado em um filme.

Revista Aventuras na história, n.60, São Paulo, abril, jul. 2008, p.18.

Sobre o texto é correto afirmar:

No último período da nota, a palavra “liberdade” usada como anáfora, retoma todos os fatos relatados anteriormente.

O texto faz uso de três índices temporais para indicar a sucessão dos acontecimentos no tempo, esses índices não se relacionam com a ordem cronológica dos fatos relatados no texto.

Para retomar a palavra escravos o autor utilizou os termos: “eles”, “os” e “Os rebelados” num processo de coesão textual denominado de “anáfora”.

A função da linguagem predominante no texto é a fática, pois o objetivo é chamar a atenção do interlocutor.

O conectivo “mas”, no terceiro período do texto, expressa uma relação semântica de adição.

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Na costa de Cuba

Dia 2 – 1839

Revista Aventuras na história, n.60, São Paulo, abril, jul. 2008, p.18.

Sobre o texto é correto afirmar:

No último período da nota, a palavra “liberdade” usada como anáfora, retoma todos os fatos relatados anteriormente.

O texto faz uso de três índices temporais para indicar a sucessão dos acontecimentos no tempo, esses índices não se relacionam com a ordem cronológica dos fatos relatados no texto.

Para retomar a palavra escravos o autor utilizou os termos: “eles”, “os” e “Os rebelados” num processo de coesão textual denominado de “anáfora”.

A função da linguagem predominante no texto é a fática, pois o objetivo é chamar a atenção do interlocutor.

O conectivo “mas”, no terceiro período do texto, expressa uma relação semântica de adição.

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