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Para Baecker (2004), a Educação Física, como componente curricular, possui a tarefa de educar, influenciando o desenvolvimento da identidade, pois nela se trabalha com sujeitos que se movimentam, encontrando-se espaços ricos para a organização de ações de movimento que possibilitam à criança e ao jovem adquirir competências em ações coletivas. A partir do exposto acima, a autora propõe alguns pré-requisitos que considera necessários à organização das aulas. Marque a forma de atuação do professor que NÃO corresponde a essa perspectiva curricular.