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Os livros didáticos, os mais usados instrumentos de trabalho da ‘tradição escolar’ de professores e alunos, fazem parte do cotidiano escolar há pelo menos dois séculos. (BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.)
Sobre a função dos livros didáticos no ensino de história, é correto afirmar: