Sobre a psicologia do desenvolvimento e suas diversas vertentes, é correto afirmar:

Para Anna Freud, um dos mecanismos de defesa utilizados pelos adolescentes é o ascetismo, segundo o qual, em função do temor de ser invadido por seus impulsos, o adolescente, por determinado tempo, abre mão de todos os prazeres.

As concepções interacionistas atribuem grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano, sendo que o homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, enquanto que as inatistas partem do pressuposto de que os eventos ocorridos após o nascimento não são relevantes para o desenvolvimento.

A fase da autonomia versus vergonha e dúvida, descrita por Eirk Erikson, corresponde ao período de ingresso da criança no ensino fundamental, quando suas tarefas se tornam mais complexas e aumentam as expectativas com relação ao seu êxito, assim como surge o receio de não conseguir.

No final do período pré-operatório, na teoria de Piaget, ocorre uma diminuição considerável do egocentrismo, o jogo simbólico vai se transformando em jogo de regras, a socialização vai se estruturando em torno da cooperação, e no nível de pensamento surge a noção de conservação do objeto, de peso e de volume.

Segundo a teoria de Wallon, o estágio categorial é central no processo de formação de personalidade, já que nesse momento se dá a construção da consciência de si nas relações com o meio no qual a criança está inserida, redirecionando o interesse pelas outras pessoas e, portanto, reorientando suas relações afetivas.