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Damázio (2007, 2010) sugere três momentos pedagógicos para a organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os estudantes surdos. O AEE para o ensino da ____________ tem como objetivo instigar e desenvolver a competência linguística e textual dessa língua, sendo que esse propósito pode perpassar também as atividades desenvolvidas na classe comum. Um artefato cultural que pode ser utilizado nesse momento pedagógico é a ____________ (STROBEL, 2008). Outro momento pedagógico é o ____________, no qual podem ser utilizadas fotos sobre temas abordados nas aulas na sala de aula comum no intuito de contribuir para a aprendizagem dos conteúdos curriculares pela explicação deles em Língua Brasileira de Sinais – Libras. Por fim, o AEE para o ensino de Libras, voltado essencialmente para o conhecimento e a aquisição da Libras, principalmente de ____________. Esse momento pedagógico envolve, entre outras atividades, a pesquisa de sinais em dicionários e livros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.