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Selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, la compétence communicative comprend les composantes linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques (CECRL, 2001, Ch. 5). Associez les compétences avec leurs définitions.
I. Composantes linguistiques
II. Composante sociolinguistique
III. Composante pragmatique
( ) Elle traite de la connaissance que l’utilisateur/apprenant a des principes selon lesquels les messages sont : organisés, structurés et adaptés ; utilisés pour la réalisation de fonctions communicatives ; segmentés selon des schémas interactionnels et transactionnels.
( ) C’est la connaissance des ressources formelles à partir desquelles des messages corrects et significatifs peuvent être élaborés et formulés.
( ) Elle porte sur la connaissance et les habiletés exigées pour faire fonctionner la langue, par exemple : les marqueurs des relations sociales, les règles de politesse, les expressions de la sagesse populaire, les différences de registre.
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