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Selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, tout acte de parole s’inscrit dans le contexte d’une situation donnée, dans le cadre de l’un des domaines (sphères d’activité ou centres d’intérêt) de la vie sociale. Le nombre des domaines possibles est indéterminé. Toutefois, en ce qui concerne l’enseignement et l’apprentissage des langues en général, on peut utilement distinguer quatre domaines : personnel, public, professionnel et éducationnel (CECRL, 2001, p. 41). Associez le concept de domaine à son terme correspondante.
| I. Le domaine personnel | ( ) Le sujet est engagé dans son métier ou sa profession. |
| II. Le domaine public | ( ) Le sujet s’engage dans des activités telles que lire pour le plaisir, tenir un journal, pratiquer un passe-temps ou se consacrer à un intérêt particulier. |
| III. Le domaine professionnel | ( ) Le sujet est engagé comme tout citoyen. |
| IV. Le domaine éducationnel | ( ) Le sujet est impliqué dans un système éducatif, notamment (mais pas obligatoirement) dans une institution d’enseignement. |
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