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Esse método foi desenvolvido nas décadas de 1950 e 1960 como uma abordagem para o ensino de línguas estrangeiras, sendo influenciado pelas teorias behavioristas da aprendizagem, que enfatizavam a repetição, a prática controlada e a associação de estímulos para promover a aquisição de habilidades linguísticas.
Podemos afirmar que o excerto acima aborda o(a):