Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Os transtornos tipicamente se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional (DSM V, 2014). O transtorno específico da aprendizagem, é um transtorno do neurodesenvolvimento que como o nome sugere, é diagnosticado diante de déficits específicos na capacidade individual para perceber ou processar informações com eficiência e precisão.
Nas afirmativas abaixo estão listadas as características do transtorno específico da aprendizagem, EXCETO na afirmativa:

Question

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Os transtornos tipicamente se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional (DSM V, 2014). O transtorno específico da aprendizagem, é um transtorno do neurodesenvolvimento que como o nome sugere, é diagnosticado diante de déficits específicos na capacidade individual para perceber ou processar informações com eficiência e precisão.

Nas afirmativas abaixo estão listadas as características do transtorno específico da aprendizagem, EXCETO na afirmativa:

UNICENTRO · Accepted Answer

Desatenção e desorganização envolvem incapacidade de permanecer em uma tarefa, aparência de não ouvir e perda de materiais em níveis inconsistentes com a idade ou o nível de desenvolvimento.

UNICENTRO · Answer

Esse transtorno do neurodesenvolvimento manifesta-se, inicialmente, durante os anos de escolaridade formal, caracterizando-se por dificuldades persistentes e prejudiciais nas habilidades básicas acadêmicas de leitura, escrita e/ou matemática.

UNICENTRO · Answer

O desempenho individual nas habilidades acadêmicas afetadas está bastante abaixo da média para a idade, ou níveis de desempenho aceitáveis são atingidos somente com esforço extraordinário.

UNICENTRO · Answer

Pode ocorrer em pessoas identificadas como apresentando altas habilidades intelectuais e manifestar-se apenas quando as demandas de aprendizagem ou procedimentos de avaliação (p. ex., testes cronometrados) impõem barreiras que não podem ser vencidas pela inteligência inata ou por estratégias compensatórias.

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