Para avaliar em Educação Física, é preciso ter claro os objetos do conhecimento e os objetivos de aprendizagem das unidades temáticas, considerando os diversos níveis de complexidade, por meio da utilização de variados instrumentos avaliativos, como a utilização de instrumentos de coleta de dados elaborados em reciprocidade com as unidades temáticas, orientados pela clareza do que avaliar e para que avaliar. No entanto, considerando a avaliação um processo geral, não é possível respeitar a individualidade dos alunos.