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Em uma instituição de ensino superior, o curso de psicologia adotou um modelo integrado de ensino, que articula disciplinas por meio de projetos interdisciplinares voltados para a saúde mental comunitária. Um aluno do 5º semestre, participa de atividades que utilizam estudos de caso e aprendizagem com base em problemas, apoiadas por plataformas digitais. Ele percebe que essa abordagem proporciona uma aprendizagem mais significativa, integrando teoria e prática e preparando-o melhor para o mercado de trabalho.
A organização didático-pedagógica fragmentada em conteúdos estanques é a que melhor responde às necessidades metodológicas contemporâneas de ensino-aprendizagem.