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O tema esporte de rendimento na escola foi avaliado pela editora da revista Movimento como controverso e, como tal, eleito para ser discutido na seção da revista destinada exatamente ao debate de temas de caráter polêmico. Dentro desta perspectiva, fui convidado para expressar minha opinião e(ou) posição a respeito.
Inicialmente, fiquei me perguntando: o tema é realmente polêmico? ou seja, mobiliza a comunidade da área em um debate onde posições distintas disputam a hegemonia?
Efetivamente, o esporte de rendimento já esteve sim no centro das discussões pedagógicas na educação física (EF). Algumas razões para tanto foram ou são: o esporte (de rendimento) tornou-se a expressão hegemônica da cultura de movimento no mundo moderno; uma das bases da legitimação social do sistema esportivo era sua alegada contribuição para a educação e a saúde; o esporte é/era o conteúdo dominante no ensino da EF; o sistema esportivo via na escola uma instância contribuidora importante para o seu desenvolvimento, uma de suas “bases”; e, com a sociologia crítica do esporte (e da educação), surgem dúvidas quanto ao valor educativo do esporte.
Embora o tema nunca tenha saído efetivamente de pauta, ele, enquanto objeto de polêmica, parece viver um “renascimento”. O que estaria fazendo com que esse tema adquirisse novamente um caráter polêmico, ou seja, fosse capaz de mobilizar a comunidade para um debate?
Valter Bracht. Esporte na escola e esporte de rendimento.
Segundo o autor, o esporte era o principal conteúdo das aulas de educação física, mas não é mais.