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“A pesquisa ocupa um papel ímpar na geração de conhecimento científico e tecnológico, fornecendo o substrato básico para o saber e o fazer, para o conhecimento e para a atuação profissional. No caso do Psicólogo Escolar, dentre as várias funções e papéis que ele exerce, espera-se que as atividades de pesquisa estejam presentes gerando saberes, orientando fazeres e alicerçando poderes para intervenção na realidade, para orientar processos e pessoas, para partilhar responsabilidade com outros profissionais (Witter, 1977)” (Witter, 2001, p. 39).
Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.
I. A pesquisa quantitativa caracteriza-se pela presença de valores, dados, indicadores numéricos e/ou informações analisadas estatisticamente, ainda que necessitem de baixos níveis de mensuração. Tais pesquisas são muito úteis ao Psicólogo Escolar, permitindo-lhe vasto entendimento do processo de ensino e aprendizagem, viabilizando as generalizações que orientam a sua compreensão e predição sobre o desenvolvimento humano.
II. A forma pela qual os indicadores e dados são analisados e tratados representa um aspecto secundário da pesquisa do Psicólogo Escolar, pois o cerne de seus interesses investigativos deve estar na compreensão dos sujeitos envolvidos, no conhecimento de seus conteúdos internos, das suas impressões sobre a realidade e das emoções que orientam suas ações.
III. O planejamento e execução de pesquisas relacionadas à compreensão do processo de ensino e aprendizagem devem ser dirigidos pelo Psicólogo Escolar, tendo em vista a especificidade de sua formação, que o habilitou à produção científica. Após a conclusão de seus empreendimentos investigativos, o Psicólogo Escolar pode participar os resultados de suas pesquisas aos demais profissionais da escola e às famílias, de modo a guiar novas práticas e nortear as mudanças que se fizerem necessárias.
IV. Para satisfazer os critérios científicos e viabilizar a produção de conhecimentos seguros, especialmente aqueles relacionados ao processo de ensino e aprendizagem, o Psicólogo Escolar deve realizar pesquisas quantitativas com controle rígido no tratamento dos dados, evitando interpretações subjetivas, de forma a prever e minimizar a margem de erro de suas conclusões.
V. As atividades de pesquisa são estratégias potencializadoras da atuação do Psicólogo Escolar, produzindo informações relevantes sobre: os processos de gestão da instituição educacional; as concepções dos atores da escola sobre a noção de sujeito, de ensino, de aprendizagem, de desenvolvimento humano e de processos avaliativos; as questões ligadas à motivação docente e discente; as informações referentes à conjuntura social, política e econômica no qual a comunidade escolar está inserida etc. Para o levantamento e construção de tais informações, o Psicólogo Escolar pode utilizar instrumentos como análises documentais, entrevistas, observações, questionários, memoriais.
Está correto o que se afirma em: