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Segundo BORBA (2007, ps.36-37), “O brincar supõe também o aprendizado de uma forma particular de relação com o mundo marcada pelo distanciamento da realidade da vida comum, ainda que nela referenciada. As brincadeiras de imaginação/fantasia, por exemplo, exigem que seus participantes compreendam que o que está se fazendo não é o que aparenta ser. Quando o adulto imita uma bruxa para uma criança, esta sabe que ele não é uma bruxa, por isso pode experimentar, com segurança, a tensão e o medo, e solucioná-los fugindo ou prendendo a bruxa.”
Diante do exposto, considerando o lúdico na educação, pode-se afirmar que:
I. Ao menos nas sociedades ocidentais, a brincadeira ainda é considerada irrelevante ou de pouco valor do ponto de vista da educação formal.
II. De acordo com Freinet, o brincar é uma atividade humana criadora que permite a exploração de novas relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos.
III. Através da observação das brincadeiras das crianças, podemos conhecê-las melhor, ultrapassando os muros da escola, pois uma parte de seus mundos e experiências revela-se nas atividades lúdicas.
IV. O processo de brincar referencia-se naquilo que as crianças conhecem ou vivenciam.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta: