“Os alunos não aprendem espontaneamente, nem por si mesmos. Aprendem reflexivamente, porque alguém os põe em situação de pensar. O aprendizado da produção de textos, como qualquer outro, é um processo social de construção dos significados por parte do aprendiz, em seus encontros e interações com os textos, as ideias, as pessoas e as situações. A frequência, qualidade e pertinência dessas interações repercutem na rapidez, eficácia e flexibilidade de suas aprendizagens, ou seja, é importante garantir que sejam vivenciadas muitas situações de escrita e de reflexão sobre a escrita na sala de aula.” (MELO / Silva, 2007. p. 84)
Diante disso, a produção de textos deve permitir que os alunos aprendam reflexivamente sobre suas produções, discutindo problemas textuais e adquirindo maior autonomia em sua atividade. Para que isso aconteça, cabe ao professor:

Question

“Os alunos não aprendem espontaneamente, nem por si mesmos. Aprendem reflexivamente, porque alguém os põe em situação de pensar. O aprendizado da produção de textos, como qualquer outro, é um processo social de construção dos significados por parte do aprendiz, em seus encontros e interações com os textos, as ideias, as pessoas e as situações. A frequência, qualidade e pertinência dessas interações repercutem na rapidez, eficácia e flexibilidade de suas aprendizagens, ou seja, é importante garantir que sejam vivenciadas muitas situações de escrita e de reflexão sobre a escrita na sala de aula.” (MELO / Silva, 2007. p. 84)

Diante disso, a produção de textos deve permitir que os alunos aprendam reflexivamente sobre suas produções, discutindo problemas textuais e adquirindo maior autonomia em sua atividade. Para que isso aconteça, cabe ao professor:

IBFC · Accepted Answer

Planejar e organizar atividades para que os alunos o escutem, mas também para que ele possa escutá-los e favorecer discussões.

IBFC · Answer

Dar liberdade para a produção de texto, sem interferências diretas para que o aluno se torne autônomo.

IBFC · Answer

Interferir e direcionar a produção de textos com base no conteúdo ensinado para que os alunos fixem o que aprenderam.

IBFC · Answer

Apontar caminhos para a produção textual, deixando os livres para encontrarem individualmente suas referências.

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