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Diante de tantas opções prazerosas a criança desenvolve o pensamento lógico matemático, e sabendo-se que ela assim é um ser autenticamente lúdico, é inconcebível que muitos educadores insistam em fazer justamente o contrário, lançando mão de exercícios de ligar um conjunto a outro, copiar diversas vezes os numerais até levar a memorização e utilizar-se de livros distantes da realidade. (ARANÃO, I. V. D. "A Matemática através de brincadeiras e jogos". 5. ed. Campinas: Papirus, 2004, p.36)
Em relação ao papel lúdico no ensino da Matemática, após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: