A educação musical nas escolas está para além das vivências do cotidiano e festividades que envolvem o ambiente e calend...

No final do século XX, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB, Lei n. 9.934/96. Sobre os desdobramentos da Lei para a ...

A Abordagem Triangular sistematizada por Ana Mae Barbosa propõe uma visão para o ensino das artes. Sobre os três vértices que estruturam o ensino das ...

Os fatos históricos podem ser contados pela ótica da história da arte, reconstituindo uma realidade sobre a caminhada da humanidade. Com relação aos p...

Na pré-história o homem já dançava em momentos de ritual. Já na Antiguidade, a dança tinha um caráter sagrado muito forte e na Idade Média chegou a se...

Há uma relação estreita entre a cenografia e a arquitetura. No século XVI os arquitetos e cenógrafos renascentistas iluminavam os espetáculos manipula...

A gestão pedagógica irá requerer constantemente a abertura para novas formas de pensar a educação e a escola em seu contexto. A arte tem potencial de ...

A música pode ser considerada uma linguagem específica e sua leitura, no sentido formal, irá exigir conhecimentos de teoria musical. Sobre tais conhec...

É um meio muito popular entre artistas iniciantes, por várias razões, entre elas, por se tratar de um material econômico, que se caracteriza pela rapi...

A produção musical católica floresceu em todos os grandes centros urbanos da América Latina a partir de fins do séc. XVI. Podemos assim destacar, como...

Foi responsável pela até então inviável conciliação, na música brasileira, entre os conceitos de universalismo e regionalismo. Ainda mais, gerou grand...