Entre as atividades físicas adaptadas propostas por Teixeira (2008), encontram-se as atividades aquáticas para portadore...

De acordo com os testes apresentados por Kenney, Wilmore e Costill (2013), a capacidade motora de meninos e meninas geralmente aumenta com o passar do...

A identidade da Educação Física enquanto componente curricular é construída a partir de processos de negociação e disputa de valores, concepções e per...

De acordo com Rufino et al. (2017), nas últimas décadas, a Educação Física passou a fazer parte da área de Linguagens na estrutura curricular das esco...

Ao ingressarem na escola, as crianças já têm uma série de conhecimentos sobre movimento, corpo e cultura corporal, frutos de experiência pessoal, das ...

A educação física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais...

Hino, Reis e Añez (2007) demonstram em seus estudos que, em países desenvolvidos, os programas de Educação Física têm sido aplicados em busca de aumen...

Os estudos de Guedes e Guedes (2001) atentam para o fato de que as modalidades esportivas praticadas nos Programas de Educação Física Escolar podem in...

Segundo os estudos de Monego e Jardim (2006), é uma doença crônica, o fator de risco mais comum para doenças cardiovasculares, sendo considerada um gr...

Numa aula de Educação Física o esporte pode ser tratado de forma crítico-superadora, “pode-se explicar ao aluno que um jogo de voleibol, por exemplo, ...

De acordo com Guedes e Guedes (2001, p. 33) os Programas de Educação Física Escolar “têm procurado desenvolver conteúdos que possam levar os jovens a ...