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As primeiras proposições sobre o que é alfabetização científica são datadas da década de 1960, mas ganharam relevância no ensino das ciências no Brasi...

“A questão por que planejar? parece ter resposta óbvia; planeja-se porque não há ventos favoráveis para quem não sabe para onde navega. Na prática, no...

As tarefas que envolvem a docência são complexas e exigem planejamento. Não é suficiente dominar o conteúdo abordado em sala de aula. Nesse sentido, o...

O Conselho de Classe representa um espaço de reflexão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem, no qual a avaliação não deve ser vista apenas c...

De acordo com Carvalho (2004, p. 36) “o conceito de escolas inclusivas pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas que se oferec...

Conforme disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9.394/96, são considerados profissionais da educação escolar básica aqueles que nel...

Na adolescência, o adolescente começa a desenvolver a capacidade de uma crítica argumentativa maior. Isso pode gerar críticas e conflitos.Como podemos...

Marcelo Soares Pereira da Silva no seu texto – Planejamento: concepções – aponta que o planejamento participativo não possui um caráter meramente técn...

Sandra M. Zákia L. Sousa, no texto Avaliação institucional: elementos para discussão, aponta que o processo de avaliação escolar deve revestir-se de c...

O direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais encontra-se ancorado em alguns princípios. Conforme Campbell (2016...