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De acordo apenas com este excerto “Na escola, encontram-se envolvidos efetivamente no processo de formação de leitores: professores, a própria literatura, estudantes, projeto institucional e biblioteca. Não será possível encarar esse debate deixando ao encargo apenas do professor da área de linguagem e de sua formação (ainda lacunar, como já visto) a consequência de certo fracasso. Tampouco será eficiente rotular o aluno de desinteressado ou despreparado, quando o cenário é mais complexo”*, chega-se à exata conclusão de que: