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Neves* propõe que, “para a análise da gramática em uso, é particularmente revelador o exame do processo da GRAMATICALIZAÇÃO , que ilustra, à perfeição, a existência de processos acomodativos na vida da língua, os quais a mantêm viva e eficiente, e dos quais se destacam: (i) caráter não-discreto das categorias; (ii) fluidez semântica, com valorização do papel do contexto; (iii) gradualidade das mudanças e coexistência de etapas; (iv) regularização, idiomatização e convencionalização contínuas”. A sua proposta de ensino de gramática implica, considerando tão só o segundo item, necessariamente que: