A avaliação do processo de ensino constitui-se como um dos momentos essenciais da prática pedagógica docente. A função da avaliação é conceder um diagnóstico continuado, progressivo, no sentido de apontar o nível das mudanças qualitativas e quantitativas no processo de apropriação dos conhecimentos, das habilidades e do esforço crítico e criativo dos alunos, bem como no processo de identificação e de superação dos conflitos inerentes ao ensino-aprendizagem (SILVA; FERREIRA; SILVA, 2021). Das alternativas abaixo, assinale a única opção que contém somente instrumentos de avaliação que são utilizados na disciplina Educação Física.
A
Avaliação diagnóstica; formativa; somativa.
B
Avaliação conceitual; atitudinal; procedimental.
C
Registro escrito; assiduidade; conhecimento declarativo.
D
Fichas de registro de aula prática; relatório de apreciação de um evento esportivo; súmula de autoavaliação e avaliação do colega.

Question

A avaliação do processo de ensino constitui-se como um dos momentos essenciais da prática pedagógica docente. A função da avaliação é conceder um diagnóstico continuado, progressivo, no sentido de apontar o nível das mudanças qualitativas e quantitativas no processo de apropriação dos conhecimentos, das habilidades e do esforço crítico e criativo dos alunos, bem como no processo de identificação e de superação dos conflitos inerentes ao ensino-aprendizagem (SILVA; FERREIRA; SILVA, 2021). Das alternativas abaixo, assinale a única opção que contém somente instrumentos de avaliação que são utilizados na disciplina Educação Física.

A

Avaliação diagnóstica; formativa; somativa.

B

Avaliação conceitual; atitudinal; procedimental.

C

Registro escrito; assiduidade; conhecimento declarativo.

D

Fichas de registro de aula prática; relatório de apreciação de um evento esportivo; súmula de autoavaliação e avaliação do colega.

IMPARH · Accepted Answer