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A Educação Física pautada na proposta crítico-superadora, apresentada no livro Metodologia do Ensino da Educação Física (2012), põe em destaque seis princípios curriculares para o processo de seleção dos conteúdos de ensino. Sobre esses princípios, é CORRETO o que se afirma em: I) A relevância social do conteúdo, a provisoriedade e a historicidade do conhecimento e a simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade são princípios explicitados na proposta crítico-superadora.
II) O princípio da adequação às possibilidades sócio-cognoscitivas dos alunos deve ser pensando para apresentar o conteúdo, de forma a desenvolver a noção de historicidade, retomando a gênese dos conteúdos e favorecendo a compreensão do aluno enquanto sujeito histórico.
III) O princípio da espiralidade da incorporação das referências do pensamento significa compreender as diferentes formas de organizar as referências do pensamento sobre o conhecimento no intuito de ampliá-las.
IV) A relevância social, as características dos alunos e as características da própria área são princípios explicitados na proposta crítico-superadora.
Estão CORRETAS as afirmativas contidas em: