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Existem vários sistemas de classificação das habilidades motoras que ajudam a inferir princípios didático-pedagógicos que auxiliam na estruturação de programas de ação para serem aplicados às crianças. Sobre o sistema de classificação das habilidades motoras, assinale a alternativa CORRETA.
I) As habilidades discretas, seriadas e contínuas são classificadas de acordo com a forma que elas são executas. Habilidades, como arremessar uma bola, uma rotina de ginástica, andar de bicicleta e nadar, são exemplos que fazem parte desse conjunto de habilidades respectivamente.
II) As habilidades de circuito aberto e as habilidades de circuito fechado são classificadas de acordo com a utilização de informações sensoriais que resultam da sua execução e da forma como o executante pode utilizá-las na realização e no aperfeiçoamento das habilidades (feedback; retroalimentação e/ou conhecimento de resultados).
III) As habilidades abertas e as habilidades fechadas fazem parte do grupo de habilidades classificadas com a estabilidade do ambiente onde são executadas. Uma habilidade aberta é aquela pela qual o ambiente é variável e imprevisível durante a ação, ao passo que uma habilidade fechada é aquela para a qual o ambiente é estável e previsível.
IV) As habilidades altamente estruturadas e as habilidades pouco estruturadas são classificadas de acordo com a organização da tarefa. Uma tarefa altamente estruturada tem muitos componentes que requerem, em toda a sua execução, muita atenção, como os movimentos isolados da ginástica rítmica. Uma habilidade pouco estruturada tem demandas relativamente baixas de atenção e um número reduzido de partes e de componentes, como o salto no basquetebol ou o saque no voleibol.
Assinale a alternativa CORRETA.