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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei 9.394/96) estabeleceu o ensino de arte como “componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (art. 26, § 2º). Posteriormente, o Ministério da Educação organiza os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), documento que orienta a ação pedagógica dos professores. Deste modo, os PCN de arte reconhecem que o “ensino de Arte é área de conhecimento com conteúdos específicos e deve ser consolidada como parte constitutiva dos currículos escolares”. As Diretrizes Curriculares Nacionais salientam sobre as linguagens artísticas que a “Música constitui conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular Arte, o qual compreende, também, as artes visuais, o teatro e a dança”. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como também, o Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) relativos ao Ensino Fundamental recomendam e orientam a construção de currículos. Nestes documentos, as linguagens artísticas adquirem a condição de unidades temáticas e são contempladas respeitando suas especificidades.
Ao que se refere o ensino de arte de acordo com os documentos norteadores nacional e regional considere as afirmativas:
I. O professor de arte deve apresentar diversas obras artísticas aos alunos para que haja uma valorização dos museus, fortalecendo a cultura erudita.
II. Os documentos norteadores orientam que as unidades temáticas sejam associadas e articuladas com as dimensões do conhecimento.
III. O componente curricular de arte apresenta quatro linguagens artísticas: artes plásticas, teatro, música e dança.
IV. O ensino de arte visa propiciar experiências e vivências artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
Assinale a alternativa correta.