Essa concepção, pela compreensão do caráter coletivo e multifatorial da saúde, concebe que a prática do exercício físico compreende um dos fatores que podem contribuir positivamente para a saúde das pessoas e da comunidade e não somente para sua prática de forma isolada. A aptidão física, como conteúdo de ensino, não se esgota em si mesma nem se limita à esfera biológica.