A evasão escolar acontece quando o aluno deixa de frequentar as atividades escolares diárias e a escola, não existindo registros de sua transferência para outra instituição. Ela deriva-se de múltiplos fatores como falta de interesse dos alunos, problemas financeiros, dificuldade na logística, falta de engajamento da família, relacionamento ineficiente entre escolas e alunos, falta de atividades dinâmicas, bullying, defasagem no aprendizado, problemas socioemocionais etc. Desta forma, a garantia da permanência dos estudantes na escola não pode ser responsabilidade apenas da Política de Educação, sendo necessária a articulação entre as demais Políticas Sociais. O assistente social no âmbito escolar pode realizar ações socioassistenciais e socioeducativas com vistas à garantia das condições de acesso e permanência dos estudantes no contexto escolar, articular e mediar políticas públicas fundamentado em valores e princípios ético-políticos e técnico-operativos. De acordo com a publicação do CFESS (Psicólogas(os) e Assistentes Sociais na rede pública de educação básica: orientações para regulamentação da Lei 13.935/2019, 2021), estão entre as atribuições do assistente social na educação básica:
A
Solicitar acompanhamento da rede objetivando o fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade, na perspectiva de trabalhar a territorialidade.
B
Encaminhar os alunos com necessidades educativas especiais para instituições de ensino que trabalham exclusivamente com este público.
C
Não participar de atividades formativas destinadas à comunidade escolar, visto que os temas não são relevantes para sua área de atuação.
D
Contribuir com o direito à educação, bem como ao acesso e permanência na escola, com a finalidade da formação dos estudantes para o exercício da cidadania, preparação para o trabalho e sua participação na sociedade.

Question

A evasão escolar acontece quando o aluno deixa de frequentar as atividades escolares diárias e a escola, não existindo registros de sua transferência para outra instituição. Ela deriva-se de múltiplos fatores como falta de interesse dos alunos, problemas financeiros, dificuldade na logística, falta de engajamento da família, relacionamento ineficiente entre escolas e alunos, falta de atividades dinâmicas, bullying, defasagem no aprendizado, problemas socioemocionais etc. Desta forma, a garantia da permanência dos estudantes na escola não pode ser responsabilidade apenas da Política de Educação, sendo necessária a articulação entre as demais Políticas Sociais. O assistente social no âmbito escolar pode realizar ações socioassistenciais e socioeducativas com vistas à garantia das condições de acesso e permanência dos estudantes no contexto escolar, articular e mediar políticas públicas fundamentado em valores e princípios ético-políticos e técnico-operativos. De acordo com a publicação do CFESS (Psicólogas(os) e Assistentes Sociais na rede pública de educação básica: orientações para regulamentação da Lei 13.935/2019, 2021), estão entre as atribuições do assistente social na educação básica:

A

Solicitar acompanhamento da rede objetivando o fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade, na perspectiva de trabalhar a territorialidade.

B

Encaminhar os alunos com necessidades educativas especiais para instituições de ensino que trabalham exclusivamente com este público.

C

Não participar de atividades formativas destinadas à comunidade escolar, visto que os temas não são relevantes para sua área de atuação.

D

Contribuir com o direito à educação, bem como ao acesso e permanência na escola, com a finalidade da formação dos estudantes para o exercício da cidadania, preparação para o trabalho e sua participação na sociedade.

IPEFAE · Accepted Answer