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Para a produção de textos nos anos iniciais, os gêneros são agrupados com o propósito de viabilizar o trabalho na escola. O agrupamento acontece a partir dos seguintes fatores: a organização dos gêneros textuais pelas semelhanças apresentadas nas situações de produção, caracterizadas em função das capacidades de linguagem envolvidas na produção e compreensão desses gêneros; a tipologia geral; e o domínio social da comunicação a que pertencem os textos. Observe, na coluna I, os gêneros e, na coluna II, os exemplos dos gêneros apontados.
| Coluna I | Coluna II |
|---|---|
| I- narrativa | A- receita, bula, regulamento, regras de jogo. |
| IIrelato | B- conto de fadas, fábula, lenda, conto, crônica. |
| IIIargumentativo | C- textos de opinião, carta de leitor, assembleia, editorial. |
| IVinstrução | D- diário íntimo, testemunho, autobiografia, biografia. |
| V- exposição | E- seminário, conferência, palestra, entrevista de especialista. |
A alternativa que relaciona corretamente as duas colunas é: