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A avaliação deve ser entendida como uma ação que irá diagnosticar e dar continuidade aos avanços e dificuldades do educando no processo de aprendizagem. Precisamos avaliar com eficiência e responsabilidade o assunto, considerando como o desenvolvimento e atitudes contribuem para que eles se tornem cidadãos ativos e críticos. É necessário que a “clássica” forma de avaliar, buscando os “erros” e “culpados”, seja substituída por uma forma de avaliação capaz de trazer elementos de crítica e transformação ativa para o nosso trabalho. Nesse sentido, todos são objetos e sujeitos da avaliação: professores, equipe pedagógica, direção, funcionários da secretaria, cozinha e limpeza, crianças/adolescentes e pais. Quanto à avaliação, identifique a afirmativa FALSA.