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Conforme Vasconcelos (2015), a realidade contém elementos que se contrapõem: novo/velho, continuidade/superação, conservação/ emancipação. Por meio do método dialético, podemos identificar as contradições, o que permite ao sujeito realizar a síntese para apreender o movimento do real, em que se encontram possibilidades e alternativas, limites e obstáculos. Mas, se no processo dialético, é relativamente fácil identificar debilidades e o que favorece o processo emancipatório, preservar e socializar o que favorece e superar o que provoca efeito contrário é tarefa hercúlea, que exige grande esforço e extremamente difícil de realizar, por parte de todos os interessados na emancipação humana. Diante das sucessivas aproximações da realidade e das diversas expressões da questão social, no cotidiano profissional, é possível se identificarem diversos desafios na atuação da categoria profissional. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I. Há necessidade de historicizar as categorias manejadas pelos assistentes sociais no cotidiano da prática, rompendo com a naturalização, própria da ideologia dominante - ideologia da classe dominante -, que as pressupõe como eternas, empregando na análise, como Marx, o método crítico dialético.
II. As exigências que emergem da escolha do projeto profissional põem-se como requisito um profissional técnica, teórica, ética e politicamente rico e, assim, capaz não só de planejar e executar ações qualificadas, mas de apreender, post festum, as consequências da atividade profissional, para os sujeitos e diferentes instâncias da vida social.
III. Analisar as relações e mediações entre os aspectos e traços puramente individuais de um usuário e os traços típicos dos indivíduos na sociedade do capital que não se dão de modo direto, mas se dão de forma “larga, múltipla e complexamente mediatizadas”, o que depende do grau em que a direção social pode ser efetivamente concretizada na atenção prestada pelos assistentes sociais aos trabalhadores/usuários. Isso só pode ser verificado post festum, ou seja, no retorno crítico à prática histórica, tomada na sua totalidade e nas suas relações e conexões necessárias com as totalidades mais complexas.
IV. Na análise de situações concretas, põe-se como exigência apreendermos os fatores que condicionam verdadeiramente uma dada atividade prática e o sentido do seu objetivo, ou seja, há necessidade de apreender as referências e os objetivos expressos na própria estrutura da atividade e não nas intenções do assistente social nem nas representações que ele tem da sua própria prática, o que exige a sistematização de processos reais - situações concretas.
Estão CORRETAS