Questões

Fase lútea.

Fase folicular.

Fase de crescimento folicular.

Ovulação.

Fase de pico de LH.

I e II apenas.

II e III apenas.

II apenas.

I, II e III.

I apenas.

O principal objetivo da avaliação de estudantes com deficiência intelectual deve ser identificar as limitações de aprendizado e justificar possíveis retenções, visando a promover o avanço dos alunos que atendam aos critérios mínimos. 

A avaliação de estudantes com deficiência intelectual deve ser concebida como um processo contínuo, no qual as estratégias pedagógicas são definidas, reorientadas ou aprimoradas de acordo com as especificidades educacionais dos estudantes.

A avaliação de estudantes com deficiência intelectual deve ser focada na adaptação curricular, com ênfase em classificá-los conforme sua capacidade de atingir os padrões estabelecidos para os demais alunos. 

A avaliação dos estudantes com deficiência intelectual deve seguir os mesmos critérios dos demais alunos, sem adaptação, para garantir a equidade no processo educativo e assegurar a comparabilidade dos resultados. 

A avaliação dos estudantes com deficiência intelectual deve ser realizada esporadicamente para permitir que os estudantes mostrem progresso em momentos específicos, priorizando a promoção dos estudantes ao longo das etapas do ensino.

A denominação, os fins, a sede, o tempo de duração e o fundo social, quando houver.

O nome, a individualização e função dos fundadores ou instituidores, e dos diretores.

O nome, a individualização e o modo por que se administra e representa, ativa e passivamente, judicial e extrajudicialmente.

As condições e formas de extinção da pessoa jurídica e o destino do seu patrimônio, nesse caso.

A indicação e individualização dos membros que respondem, ou não, subsidiariamente, pelas obrigações sociais.

I e IV apenas.

IV apenas.

I, II, III e IV.

II e III apenas.

III apenas. 

ocorrer reiteradas faltas por parte de crianças e adolescentes, mesmo que sejam justificadas.

a criança ou o adolescente for reprovado pela primeira vez na Unidade Escolar.

houver comprovação ou suspeita de maus tratos com crianças e adolescentes, sem prejuízo de outras providências legais.

ocorrer abuso de autoridade no ambiente escolar. 

ocorrer conflitos no ambiente escolar. 

Combate ao tabagismo

Tratamentos curativos/restaurador

Fluoretação de águas de abastecimento

Alimentação adequada

Educação para saúde geral e bucal

unanimidade.

pressão.

autocensura.

estereótipos.

moralidade.

limalha de grafite.

limalha de ferro.

água.

pó químico seco. 

pó químico especial.

Contribuir para o desenvolvimento da sociedade.

Promover a censura de materiais considerados inadequados.

Preservar o cunho liberal e humanista da profissão.

Exercer a profissão com zelo, capacidade e honestidade.

Guardar sigilo no desempenho de suas atividades.