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Os benefícios da atividade física para combater doenças foram ampliados quando cientistas descobriram a irisina, um hormônio secretado pelo músculo esquelético em resposta ao exercício. A substância favorece a conversão de tecido adiposo branco em marrom. Denominado de browning, este fenômeno contribui com:
O modelo de crescimento exponencial assume que os recursos permanecem abundantes, o que raramente corresponde ao mundo real. À medida que a densidade populacional aumenta, cada indivíduo tem acesso a menos recursos. Por fim, existe um limite ao número de indivíduos que pode ocupar um hábitat. Os ecólogos definem a capacidade de suporte, simbolizada por K, como o tamanho máximo de uma população que um determinado ambiente pode sustentar; sendo N a representação do número de indivíduos em uma população.
REECE, J. B.; URRY, L.A.; CAIN, M.L.; STEVEN, A.W.; MINORSKY, R.B.J. Biologia de Campbell. 10 ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. (Adaptado)
Em um modelo de crescimento populacional mais próximo da realidade pode-se dizer, levando em consideração apenas as variáveis citadas no texto, que o tamanho populacional estabiliza quando:
Considerando o disposto na Constituição Federal de 1988, analise e julgue os dispositivos referentes aos princípios que regem a República Federativa do Brasil e suas relações internacionais, e em seguida assinale a alternativa correta:
I. Soberania nacional.
II. Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
III. Autodeterminação dos povos.
IV. Solução pacífica dos conflitos.
De acordo com a BNCC (Brasil, 2018), no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. No processo de aprendizagem desta disciplina escolar, manifestam-se como formas de expressão os seguintes elementos:
I. A sensibilidade e as emoções.
II. O pensamento e a intuição.
III. As subjetividades.
Está correto o que se afirma em:
Lembranças do passado
1 Nasci na Itália e vim pequena para o Brasil. Meu pai era lavrador e trabalhou duro nas fazendas de café. Ganhava pouco, mas, com muita economia, conseguiu juntar dinheiro e mudamos para a cidade de São Paulo, em 1900. Foi uma emoção viajar naquele trem que soltava fagulhas pela chaminé!
2 Fomos morar em uma casa pequena, mas o quintal era enorme. Tinha horta; galinheiro; forno de barro para fazer pães e pizzas; duas cabras e um porco.
3 De tardezinha, a gente brincava na rua. Nem era preciso olhar para os lados, porque não tinha carros naquele tempo. Para ir de um lugar para outro, só a pé, a cavalo ou nos bondes puxados a burros.
4 Quando escurecia, passava o acendedor de lampiões, carregando uma vara comprida, com fogo na ponta, e, com ela, ia acendendo os bicos de gás dos postes. Quando a eletricidade chegou, muita coisa mudou. Os lampiões a gás foram substituídos pelas lâmpadas elétricas. Chegou o rádio e a família toda ficava ouvindo as notícias e as novelas. Chegou também o cinema, que, naquele tempo, tinha imagem, mas não tinha som. A inauguração dos bondes elétricos foi uma emoção. Todo mundo foi ver. Ele passou descendo a ladeira, e a molecada foi correndo atrás…
5 No fim de semana, a diversão preferida era o futebol. Foram os ingleses que trouxeram este esporte para o Brasil e todo mundo gostou. Cada bairro tinha seu time e muitos campinhos de futebol. Os rios eram tão limpos que neles a gente nadava e fazia competições de natação.
6 Os primeiros automóveis foram uma sensação. No começo eram poucos, mas foram aumentando e tomando conta da cidade. Os cheiros e barulhos mudaram.
7 A cidade foi mudando cada vez mais depressa e a vida da gente também. As novidades foram chegando: panelas de alumínio, geladeira, liquidificador, aspirador de pó, fogão a gás, objetos de plástico, roupas de náilon e, por fim, a melhor das novidades – a televisão. Mas quem era pobre só conseguiu comprar essas coisas depois que elas começaram a ser fabricadas no Brasil.
8 São Paulo foi crescendo sem parar. Dizem que é a cidade que mais depressa cresceu em todo o mundo, e isso era motivo de grande orgulho para os paulistas. […]
Rosicler Martins Rodrigues. Cidades brasileiras: o passado e o presente. São Paulo: Moderna, 1992
Sobre a temática do “Conhecimento teórico prático das modalidades esportivas”, correlacione as colunas das articulações e suas características:
1. Badminton.
2. Capoeira.
3. Natação.
4. Ginástica.
( ) Os principais aparelhos desta modalidade esportiva são: cavalo, argolas, barra paralelas.
( ) É considerada patrimônio cultural brasileiro, uma luta, um esporte e uma dança.
( ) É um esporte popular em alguns países, sua origem é “raquete e peteca”.
( ) As principais provas desta modalidade esportiva são: crawl, costas, peito e borboleta.