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Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes
O educador Celso Vasconcellos foi convidado a fazer uma palestra sobre o planejamento na escola. Assim, ao iniciar sua fala, projetou na tela: “iremos tratar de um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar, formula metas, prevê as ações, institui procedimentos e instrumentos de ação.”
Face a essa informação, pode-se afirmar corretamente que o educador estava se referindo
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Combinatória
Para um dia de palestras e minicursos, foram reunidos
em um clube 36 colaboradores de uma empresa, 45 de
outra e 63 de uma terceira. Foi decidido que os colaboradores seriam divididos em um menor número possível de
grupos, garantindo que cada grupo só tivesse pessoas
de uma mesma empresa e também que todos os grupos
tivessem o mesmo número de participantes. Dessa maneira, o número de grupos formados foi
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Informática BásicaTemas: Microsoft PowerPoint | Editores de Apresentações
No Microsoft PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, um usuário criou uma apresentação com 3 slides.
Todos os slides estão ocultos e o slide 2 é o ativo. Assinale
a alternativa correta sobre o resultado ao pressionar a tecla F5 para iniciar uma apresentação.
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Medicina: Clínica e Saúde PúblicaTemas: Urologia
Quanto ao início do desenvolvimento gonadal, é correto afirmar que ocorre na
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual
Texto associado
Leia os textos 1 e 2 para responder às questões de números 51 a 55.
Texto 1
Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!
Amor, que vence os tigres por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.
Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:
Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
(Cláudio Manuel da Costa. Poemas, 1966)
Texto 2
A palavra Minas
Minas não é palavra montanhosa
É palavra abissal. Minas é dentro
e fundo.
As montanhas escondem o que é Minas.
No alto mais celeste, subterrânea,
é galeria vertical varando o ferro
para chegar ninguém sabe onde.
Ninguém sabe Minas. A pedra
o buriti
a carranca
o nevoeiro
o raio
selam a verdade primeira, sepultada
em eras geológicas de sonho.
Só mineiros sabem. E não dizem
nem a si mesmos o irrevelável segredo
chamado Minas.
(Carlos Drummond de Andrade. As impurezas do branco, 2012)
De acordo com Colomer e Camps (2002), textos de natureza literária como os de Cláudio Manuel da Costa e de Carlos Drummond de Andrade devem receber um tratamento específico na escola, porque estão em práticas de leitura cuja finalidade é
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Direito SanitárioTemas: Lei Orgânica da Saúde | Sistema Único de Saúde (SUS)
Entre os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), aqueles que servem de base ao sistema (doutrinários), são:
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional
A escola constitui-se em unidade básica do sistema escolar, ou seja, como ponto de encontro entre as políticas e as diretrizes do sistema educacional. Para que ela tenha um bom funcionamento como instituição e alcance seus objetivos, é necessário planejar, organizar dirigir e avaliar constantemente. Acerca do planejar, é correto afirmar que é
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual
Texto associado
Leia o texto para responder às questões de números 36 a 42.
Corrida contra a zika
O surto de casos de microcefalia associados com o vírus da zika, no Brasil e noutros países, impulsionou um vagalhão de publicações científicas. A associação é nova e extraordinária, e a emergência por ela criada também imprime feições extraordinárias à onda de pesquisas sobre o assunto.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou a microcefalia como emergência internacional em 1º de fevereiro. Em seu plano de ação, propôs acelerar a publicação de estudos e o desenvolvimento de vacinas, diagnósticos e terapias. Desde então, já editou 15 artigos em seu boletim especial, “Open Zika”.
A celeridade se justifica pelo imperativo de fazer circular mais rapidamente informações que possam ser úteis a outros pesquisadores e a profissionais de saúde no front de tratamento dos afetados.
Para tanto, abre-se mão, temporariamente, da principal salvaguarda da qualidade científica, a revisão por pares (“peer review”).
Pesquisadores do mundo todo, e notadamente no Brasil, atenderam ao chamado da OMS e vêm publicando seus artigos de modo imediato, sem esperar pela chancela dos pares. Utilizam para isso repositórios eletrônicos de estudos preliminares, não auditados, como “bioRxiv” e “PeerJ Preprints”.
Assim procedem, entre outros, os grupos de Paolo Zanotto, da USP, e de Stevens Rehen, da UFRJ. Eles têm veiculado por esse atalho estudos de grande repercussão, dos efeitos do vírus zika em minicérebros cultivados em laboratório à presença do vírus em saguis e macacos-prego do Ceará.
A pressa, no entanto, não torna obsoleto o controle de qualidade, ainda que a posteriori. A zika engendrou uma situação excepcional, impondo a agilidade na divulgação de resultados. Leigos e especialistas, contudo, não podem perder de vista seu caráter preliminar e a necessidade de tomá-los pelo valor de face apenas depois de submetidos ao teste do tempo.
(Folha de S.Paulo, 13.05.2016. Adaptado)
Com base em Marcuschi (2008) e Koch (1997, 2002), na passagem do 5º parágrafo “Pesquisadores do mundo todo, e notadamente no Brasil, atenderam ao chamado da OMS e vêm publicando seus artigos de modo imediato, sem esperar pela chancela dos pares. Utilizam para isso repositórios eletrônicos de estudos preliminares”, os termos em destaque são exemplos, respectivamente, de coesão
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso da Crase
Texto associado
Leia o texto “Mania de comer bem” e responda à questão.
Após perder 27 kg e finalmente conquistar uma barriga
“tanquinho”, Thaís, 32, passou a controlar rigidamente a alimentação. O desejo de comer de forma saudável era tanto
que passou a prejudicar sua vida pessoal.
“Uma refeição fora de casa, mesmo na casa da minha
avó, gerava um estresse enorme. Sentia culpa e ansiedade.
Não conseguia fazer concessões”, explica.
Julia, 25, excluiu tantos grupos alimentares que, após
dois anos de dieta, viu seu cardápio reduzido praticamente
só a proteínas e hortaliças. Desenvolveu pânico de comer na
frente de conhecidos e chegou a levar marmita para a festa
de casamento da irmã.
Ambas sofreram com a chamada ortorexia: um comportamento obsessivo em relação à comida.
Além de pôr em risco a saúde, com a falta de nutrientes
essenciais, a ortorexia ainda atrapalha significativamente as
relações sociais e afetivas.
“A preocupação excessiva com a alimentação passa a
dominar a vida da pessoa. Torna-se uma obsessão”, explica a
médica Sandra Carvalhais, do Instituto de Pesquisa e Ensino
Médico, em São Paulo.
Para os especialistas, a onda de blogs e redes sociais
que disseminam informações sobre nutrição e dietas, muitas
vezes equivocadas, acaba criando o ambiente ideal para paranoias alimentares.
Ainda que muitas vezes também cause emagrecimento
excessivo, a ortorexia é diferente da anorexia. Para a médica
nutróloga Maria del Rosario, diretora da Abran (Associação
Brasileira de Nutrologia), que tem longa experiência em
transtornos alimentares, a principal questão é a autoimagem
corporal.
“Quem tem anorexia se olha no espelho e se enxerga
gordo, mesmo estando muito magro. O ortoréxico não costuma ter esse problema. Ele se vê magro, mas muda a alimentação por uma questão de saúde.” A ortorexia pode, inclusive,
estar associada a outros distúrbios, sobretudo a transtornos
compulsivos.
Além disso, a pessoa ortoréxica se impõe tantas restrições que acaba sem conseguir comer com a família e os amigos. Esse isolamento pode levar à ansiedade e à depressão,
segundo del Rosario.
Recém-formada em administração, Julia diz que teve dificuldade em participar dos eventos da universidade. “Eu passava horas buscando na internet a maneira mais pura de me
alimentar. Depois de um tempo, perdi a capacidade de comer
algo que tivesse sido preparado por outra pessoa”, diz ela,
que está em tratamento para a ortorexia há quatro meses.
Os especialistas indicam tratamento multidisciplinar, com
psicólogo, psiquiatra e acompanhamento nutricional.
Hoje recuperada, Thaís diz que o apoio do marido e da
família foram fundamentais. “Tem sido uma batalha em busca
do equilíbrio, mas já consigo ir a uma festa e comer normalmente”, conta.
(Giuliana Miranda. Folha de S.Paulo, 08.12.2015. Adaptado)
Observe o emprego do sinal indicativo de crase nas
frases do texto.
Ambas sofreram com a chamada ortorexia: um comportamento obsessivo em relação à comida. (4º
parágrafo)
Esse isolamento pode levar à ansiedade e à depressão, segundo del Rosario. (10º
parágrafo)
Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase
está corretamente empregado nas duas frases de acordo
com a norma-padrão da Língua Portuguesa.
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Alumínio - SPDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Transformações Sociais, Mercado de Trabalho e Estado Capitalista | Trabalho e Assistência Social
É correto compreender que as políticas socioassistenciais dirigidas às classes subalternas constituem uma estratégia bastante complexa por exprimir, em sua efetivação, de um lado o controle e o enquadramento dos excluídos, e de outro, a luta por direitos de cidadania e de acesso a serviços que essa população não alcança por outros meios. Nessa perspectiva de abordagem, o Serviço Social participa tanto da criação de condições para a sobrevivência material da classe subalterna quanto do desenvolvimento de uma ação socioeducativa influenciada por interesses, que podem ser compreendidos como em permanente
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