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Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Advérbios | Morfologia
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Por que você não deve acalmar seu filho com o celular?
Quando uma criança está inquieta ou fazendo muita
bagunça, colocá-la na frente de um celular com joguinhos ou
vídeos pode parecer a solução ideal. Mas, se usada constantemente, essa técnica pode ter seus reveses.
Pesquisadores analisaram o uso de dispositivos digitais
como ferramentas para acalmar crianças com idade entre 3
e 5 anos. O estudo envolveu 422 pais e 422 crianças. Ele foi
realizado entre agosto de 2018 e janeiro de 2020, antes da
pandemia de Covid-19.
Os cientistas descobriram que o aumento do uso de
aparelhos eletrônicos como método para acalmar crianças
estava ligado a uma maior reatividade emocional ao longo
dos meses.
As crianças do estudo mudavam de humor rapidamente e
ficaram mais impulsivas – relação particularmente forte em
meninos e em crianças que já tinham sinais de hiperatividade,
impulsividade e temperamento forte, o que os torna mais propensos a reagir intensamente a sentimentos como raiva, frustração e tristeza.
“Usar dispositivos móveis para acalmar uma criança
pequena pode parecer uma ferramenta inofensiva e temporária para reduzir o estresse em casa, mas pode haver consequências a longo prazo se for uma estratégia regular”, afirma Jenny Radesky, principal autora do estudo e mãe de dois
filhos. “Esses dispositivos podem comprometer as oportunidades de desenvolvimento de métodos independentes e
alternativos de autorregulação – particularmente durante os
seis primeiros anos de vida”.
Crianças nessa faixa etária costumam apresentar comportamentos difíceis com maior frequência. Acessos de raiva, ataques de birra ou emoções muito intensas podem ser facilmente
controlados com um tablet ou um smartphone. A solução funciona, mas o alívio de curto prazo pode comprometer o desenvolvimento emocional da criança.
O estudo chama a atenção para o uso exagerado e
constante desse método simples. Se aplicado com moderação, pode ser útil – mas não deve ser a principal forma de
lidar com situações difíceis.
Para não desamparar pais que abusavam desse método,
os pesquisadores também apresentaram algumas outras opções
para acalmar as crianças.
Fornecer experiências sensoriais ou estimular exercícios, por exemplo, pode ajudar. Isso pode incluir balançar,
abraçar, pular em um trampolim, ouvir música ou olhar para
figuras de um livro.
Ao tentar nomear o que seu filho está sentindo, os pais
ajudam a conectar a linguagem aos estados emocionais; além
de mostrar à criança que ela é compreendida pelos adultos.
Os pesquisadores também promovem alternativas para os
comportamentos particularmente negativos de quando estão
chateadas. Ao tentar comunicar suas emoções, as crianças podem
recorrer a impulsos violentos ou exagerados. Os pais podem
ensiná-las comportamentos substitutos mais seguros – como
descontar a raiva em um travesseiro ao invés de um colega, ou
comunicar-se claramente quando gostaria de atenção ao invés
de abrir um berreiro.
“Todas essas soluções ajudam as crianças a se entenderem melhor e a se sentirem mais competentes para administrar seus sentimentos”, afirma Radesky. “O cuidador também
precisa tentar manter a calma e não reagir exageradamente às
emoções da criança. Esses cuidados ajudam a desenvolver habilidades de regulação emocional que duram a vida toda.”
“Por outro lado, usar um dispositivo móvel não ensina
uma habilidade – apenas distrai a criança de como ela está
se sentindo. Crianças que não desenvolvem essas habilidades na primeira infância são mais propensas a ter dificuldades quando estressadas na escola ou com colegas à medida
que envelhecem.”
(CAPARROZ, Leo. Por que você não deve acalmar seu filho com o
celular? Revista Superinteressante, 2022. Disponível em: https://super.
abril.com.br/ciencia/por-que-voce-nao-deve-acalmar-seu-filho-com-ocelular-segundo-este-estudo/ Acesso em: 22/12/22. Adaptado.)
A mudança de posição do advérbio no enunciado pode provocar significativas alterações semânticas. Assinale a alternativa
em que há mudança de sentido quando o fragmento original
em I é reescrito em II.
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Desenvolvimento de Acervos e Coleções | Processos Técnicos | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Na seleção de documentos digitais, uma pergunta que deve
ser feita pela comissão de formação do acervo de uma biblioteca que adota o conteúdo como critério de seleção é:
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEGER-ESDisciplina: Gestão de Arquivos e DocumentosTemas: Documentos Digitais e Eletrônicos | Automação e Microfilmagem
Considerando que a sigla SIGAD, sempre que empregada, refere-se
ao Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos, julgue o seguinte item, acerca da automação aplicada aos arquivos.
No âmbito do controle de versões do documento digital,
quando um usuário autorizado recupera um documento do espaço gerencial e o armazena em seu próprio espaço, ele cria uma cópia. O mesmo acontece nos casos em que o usuário reencaminha um documento para outro usuário.
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Condicional Lógico | Equivalência Lógica e Negação de Proposições | Fatos e Mitos | Introdução à Lógica
Giovanna foi aprovada na SEGER/ES para exercer o cargo
de analista executivo. Seus colegas de trabalho analisaram
o comportamento dela durante o primeiro trimestre de
trabalho e constaram que:
• Sempre chega atrasada no serviço; Giovanna compra doces
para seus colegas de setor.
• Quando é véspera de feriado, Giovanna pede folga.
Certo dia, Ana e Bruna, colegas de Giovanna, perceberam
que ela havia trazido doces para os seus colegas e que ela
pediu folga e em uma conversa de corredor afirmaram:
Ana: Giovanna chegou atrasada ao serviço.
Bruna: Amanhã é feriado.
A partir das informações fornecidas infere-se, necessariamente, que:
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: Geologia e Ciências da TerraTemas: Geologia | Geologia Ambiental
Os Planos Municipais de Redução de Risco Geológico (PMRR)
compreendem no mapeamento das áreas de risco geológico
existentes no município, por meio do levantamento de informações e visitas de campo. O detalhamento das ações estruturais apontadas e priorizadas devem ser elaborado na forma de
estudos e projetos; analise-os.
I. Projetos básicos de contenção de taludes de solo ou rocha,
incluindo soluções que visem o direcionamento das águas.
II. Projetos executivos de criação de parques nas cabeceiras
dos rios principais para proteção dos rios contra assoreamento e proteção da qualidade da água.
III. Projetos básicos de estabilização e proteção superficial de
taludes, incluindo soluções que visem o direcionamento das
águas e a proteção vegetal.
IV. Projetos de macrodrenagem, proteção de margens de rios e
terraplanagem, incluindo soluções que visem os princípios
do manejo de águas pluviais sustentável.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Direitos Eleitorais
O prefeito do município X está em exercício do seu segundo
mandato e tem intenção de concorrer ao cargo de governador de estado. Nesse sentido, para participar do pleito eleitoral, o prefeito deverá
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: Legislação EstadualTemas: Legislação Estadual do Espírito Santo
Sobre o processo de Digitalização de Documentos e Processos, previsto no Manual de Digitalização de Documentos do
Governo do Estado do Espírito Santo, assinale a afirmativa
correta.
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
O conceito de história desempenha um papel fundamental
no pensamento humano. Ele evoca as noções de agência humana, mudança, o papel das circunstâncias materiais nos assuntos humanos e o suposto significado de eventos históricos. Ele levanta a possibilidade de “aprender com a história”.
É, portanto, pouco surpreendente que filósofos às vezes tenham voltado sua atenção para os esforços de examinar a
própria história e a natureza do conhecimento histórico. Essas reflexões podem ser agrupadas em um conjunto de trabalho chamado “filosofia da história”.
(A diferença entre história e filosofia da história – Instituto Rothbard.
rothbardbrasil.com.)
Esse trabalho é heterogêneo, envolvendo análises e argumentos de idealistas, positivistas, lógicos, teólogos e outros. A filosofia da história em Hegel é considerada por
muitos a mais completamente desenvolvida teoria filosófica da história e preconiza, dentre outros fatores:
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEGER-ESDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Direito à Liberdade | Direitos Fundamentais | Direitos Penais Constitucionais e Garantias Processuais Constitucionais | Direito à Privacidade | Direitos Fundamentais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais | Ação Popular Constitucional
Acerca de direitos e deveres individuais e coletivos, assinale a opção correta
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEGER-ESDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Linguagens de Indexação | Processos Técnicos | Indexação em Biblioteconomia | Classificação em Biblioteconomia
São consideradas funções das linguagens de indexação,
EXCETO:
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