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457941201592899
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: FonoaudiologiaTemas: Linguagem e Comunicação
Analisar os itens abaixo:


I. Em tarefas que envolvem a fala, aumenta-se o fluxo sanguíneo cerebral na ínsula E.
II. Apraxia oral é a dificuldade no planejamento dos movimentos orais.
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2

457941201175430
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Henri Wallon | Autores Influentes
Henry Wallon, médico francês, contribuiu muito para a ciência psicomotora. Segundo Wallon, a motricidade contém uma dimensão psíquica e é um deslocamento no espaço de uma tonalidade motora, afetiva e cognitiva que se apresenta em termos evolutivos sob três formas essenciais: deslocamentos exógenos, deslocamentos autógenos e deslocamentos práxicos. Sobre esses deslocamentos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:



A partir dos deslocamentos exógenos vão emergir os deslocamentos ____________, como respostas e como reações do próprio corpo ao mundo exterior. Os deslocamentos _____________ são ditos também como deslocamentos dos segmentos corporais.
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3

457941200188639
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Dificuldades da Língua Padrão | Uso de Por Que, Porque, Porquê, Por Quê
Alguns vocábulos causam demasiada dúvida ao tentar-se empregá-los na escrita. Nesse sentido, assinalar a alternativa em que a palavra sublinhada está empregada de maneira CORRETA:
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4

457941200467434
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Progressão Geométrica | Progressões Matemáticas | Progressão Aritmética
Considerar a seguinte sequência de números:


2, 4, 8, 16, ...


A partir do segundo termo, qual é a regra subjacente que essa sequência de números segue em sua formação?
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5

457941200075157
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: FonoaudiologiaTemas: Fonética Vocal
Em relação às causas associadas às disfonias funcionais, assinalar a alternativa INCORRETA:
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6

457941200321587
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Legislação Municipal (Rio Grande do Sul)Temas: Lei nº 3.059/2020 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos de Paverama | Legislação Municipal de Paverama
De acordo com a Lei Municipal nº 3.059/2020 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, o servidor que não preencher algum dos requisitos do estágio probatório deverá receber:
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7

457941200369757
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Medicina VeterináriaTemas: Microbiologia Veterinária
Há diversos fatores capazes de influenciar a toxidez das plantas. Com relação aos fatores ligados diretamente aos animais, é CORRETO afirmar que:
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8

457941201118659
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Psicologia GeralTemas: Desenvolvimento Psicológico | Psicologia Educacional
Em relação à conceitualização da noção de inteligência, assinalar a alternativa CORRETA:
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9

457941201454432
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:



A __________ é reduzida ou mais lenta quando a capacidade de _________ está comprometida, acarretando sobrecarga de informações. Crianças com essa limitação frequentemente não acertam as etapas em tarefas complexas por não serem capazes de manter um bom automonitoramento, assim como se perdem nas informações sequenciais e nos procedimentos, o que as leva frequentemente a abandonar as tarefas antes de completá-las. Geralmente necessitam da repetição da informação para adquirir maior número de itens a serem armazenados.
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10

457941201498417
Ano: 2023Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Paverama - RSDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação Artística
A partir da soma dos estudos de vários teóricos do ensino de Arte, podemos estruturar três campos conceituais que são fundamentais para ensino de Arte, EXCETO:
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