O cuidar e o educar na educação infantil são aspectos que não podem ser
esquecidos. Por quê?O cuidar e o educar na educação infantil são aspectos que não podem ser
esquecidos. Por quê?
Na escola, muitos comportamentos são caracterizados e interpretados como
violentos ou relacionados à violência, sendo assim, assumem a caracterização e a denominação de:
Um paciente com 65 anos, hipertenso, diabético, apresentando recente distúrbio de
linguagem sem hemiparesia, com duração menor do que 60 minutos, tem escore conhecido como
ABCD2 maior do que 4, sendo esse valor de utilidade para o médico clínico diferenciar pacientes de
alto e de baixo risco de:
De acordo com a RDC nº 302/2005, que dispõe sobre Regulamento Técnico para
funcionamento de Laboratórios Clínicos, a condição de segurança alcançada por um conjunto de
ações destinadas a prevenir, controlar, reduzir ou eliminar riscos inerentes às atividades que
possam comprometer a saúde humana, animal e o meio ambiente, denominamos de:
Conforme Bujes, “Cada época tem a sua maneira própria de considerar o que é ser
criança e de caracterizar as mudanças que ocorrem com ela ao longo da infância” (CRAIDY, 2001).
Olhando a história, percebemos que uma série de mudanças têm ocorrido em relação à educação
infantil e à maneira de trabalhar com a criança dentro de uma proposta curricular. Para Bujes, o
desafio está em organizar um currículo com experiências que: