De acordo com Carvalho (2016) a conceituação de deficiência transcende a visão biomédica, que foca apenas em déficits clínicos.
Inspirada pelo Modelo Social da Deficiência, considera-se a deficiência como resultado da interação entre características individuais e
barreiras sociais e ambientais. Em vez de tratar a deficiência como uma condição fixa, reconhece a importância de adaptar ambientes,
fornece apoios adequados para promover a participação plena e a igualdade de oportunidades, bem como valoriza as habilidades e
potencialidades únicas dos indivíduos, enfatizando a necessidade de um sistema inclusivo e equitativo.
Fonte: CARVALHO, Erenice Natalia Soares. Deficiência intelectual: conhecer para intervir. Pedagogia em ação, v. 8, n. 2, 2016.
Com base no Modelo Social da deficiência descrito pelo texto, qual das seguintes afirmações é CORRETA acerca da deficiência
intelectual?
Adolescente, 15 anos, queixa-se de dor mamária próximo à menstruação. Realiza ultrassonografia mamária com o seguinte achado:
Cisto palpável, circunscrito, anecoico, com reforço acústico posterior e sem calcificações.
Qual classificação BI-RADS está CORRETA para o caso?
Os ditos “novos” antidepressivos (que surgiram após os ISRS na década de 1990) não são uma classe uniforme de medicações, sendo
chamados muitas vezes de “atípicos” na tentativa de colocar em um mesmo grupo medicações com mecanismos de ação dos mais
diversos e fora do padrão de inibidores de recaptação pre-sináptica de monoaminas. Dentre as medicações abaixo, aquela com
mecanismo de ação envolvendo o ANTAGONISMO 5-HT2 é:
O suicídio é o ato intencional de se matar. Pensamentos suicidas são comuns em pessoas com transtornos do humor, especialmente com
depressão. Sobre suicídio, assinale a alternativa CORRETA:
Os profissionais de Psicologia desenvolvem suas atividades no serviço público em RAPS, SUAS, CREAS, CAPS, dentre outros espaços. Estas siglas denominam as estruturas ou locais de atendimento e suas nomenclaturas significam, na sequência:
No contexto escolar, a inclusão de crianças com Altas Habilidades/Superdotação requer estratégias específicas para atender às suas
necessidades educacionais. Qual das seguintes afirmações reflete CORRETAMENTE uma estratégia eficaz para promover a inclusão
dessas crianças?