Questões

Facilitar o controle do consumo, qualidade do material e das técnicas de esterilização, aumentando a segurança do uso.

Treinar pessoal para as atividades específicas do setor, conferindo-lhe maior produtividade.

Concentrar materiais estéreis; nunca dispor de não estéreis; tornando mais fácil seu controle, conservação e manutenção. 

Padronizar técnicas de limpeza, preparo, empacotamento e esterilização, assegurando economia de pessoal, material e tempo.

Manter reserva de material, a fim de atender prontamente às necessidades do atendimento ao paciente. 

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O professor de educação física deve intervir de modo que apenas o automatismo seja insuficiente para realização do movimento, de modo que se torne necessário atenção para o aperfeiçoamento do padrão motor.

A quantidade elevada de execuções, para que um gesto motor seja automatizado, se justifica pela necessidade de alimentar funcionalmente os mecanismos de controle dos movimentos.

A repetição pura e simples, de forma mecânica e desatenta, gera automatismo sem risco de que tais padrões motores sejam estereotipados.

Se constrói a partir da quantidade de execuções e da qualidade de experiências gestuais no sentido da atenção envolvida nas execuções. 

Cabe ao professor a análise de quais gestos motores estão automatizados e quais ainda exigem atenção por parte do aluno. 

Malcom Waters (1999) – A Globalização pode definir-se como um processo social através do qual diminuem os constrangimentos geográficos sobre os processos sociais e culturais, e em que os indivíduos se consciencializam cada vez mais dessa redução.

David Held (1999) – O conceito de Globalização implica primeiro e acima de tudo um alongamento das atividades sociais, políticas e econômicas através das fronteiras, de tal modo que acontecimentos, decisões e atividades numa região do mundo podem ter significado para indivíduos e atividades em regiões distintas do globo.

Academia Sindical Europeia (ASE, 2004) – Propõe que a palavra designe o alargamento a todo o planeta de um modo de produção (o capitalismo, na sua fase de capitalismo financeiro); de uma ideologia e de uma forma de governo (o neoliberalismo); da dominação cultural, comercial e, se necessário, militar, pelos países ocidentais.

Joseph Stiglitz (2004) – Fundamentalmente, é a integração mais estreita dos países e dos povos que resultou da enorme redução dos custos de transportes e de comunicação e a destruição de barreiras artificiais à circulação transfronteiriça de mercadorias, serviços, capitais, conhecimentos e (em maior escala) pessoas.

Comissão Mundial sobre a Dimensão Social da Globalização – A globalização, num limite ela é considerada como uma força irresistível e benéfica que trará a prosperidade econômica a todos os habitantes do mundo. No outro extremo, vê-se nela a fonte de todos os males contemporâneos.

Nifedipino

Vincristina

Tetraciclina

Ciclosporina

Pentoxifilina

Biotransformação

Mecanismo de ação

Relação concentração-efeito

Efeitos bioquímicos

Efeitos fisiológicos

Não deve ser usado quando há êmese ou dificuldade de deglutição.

Sabor e odor desagradável dificultam a deglutição.

Formam complexos insolúveis com alimentos.

Fármacos que se absorvem mal pela digestiva: inativados pelo sucos digestivos.

Sofrem metabolismo de primeira e segunda passagem.

Crianças são adultos em miniatura por isso é preciso estimular o conhecimento que já possuem.

A creche tem o papel de preparar as crianças para o universo do adulto. 

O brincar e a interação são eixos importantes do trabalho pedagógico, uma vez que possibilitam a ampliação e aquisição de novos conhecimentos. 

Brincar não implica necessariamente em interagir com o professor, uma vez que a criança tem um mundo exclusivamente infantil e não é preciso intervir nas brincadeiras que elas desenvolvem.

O brincar é uma atividade espontânea, aleatória que necessita do acompanhamento assistemático do professor. 

Feira literária.

Estudo da notícia, porém, retirando-a do jornal, conhecendo-a a partir do livro didático.

Visualizar uma palestra e transcrevê-la.

Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos.

Oficina de leitura.

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